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Scènes de crime à Paul Langevin
policier
7 avril 2009

Histoire inventée par deux élèves de la classe

MA TRAME POLICIERE Méfait Que s'est-il passé ? Jeff a piqué la copine a Alexandre. Il l'a nargué donc il en a eu marre et il a mis le feu Quand ? à 16h15 le lundi Où ? Dans l' infirmerieComment? Alexandre a tué Jeff avec un tournevis qu'il a pris chez...
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7 avril 2009

Histoire policière inventée par Jimmy et Alexandre

MA TRAME POLICIERE Méfait Que s’est-il passé ? Sébastien a vandalisé la cour et a cassé les fenêtres, Mme Decoudun l’a surpris et l’a convoqué aussitôt dans son bureau.Quand? A 19 h 00Où? Dans le bureau de Mme DecoudunComment? Mme Decoudun s'est défendue...
7 avril 2009

Histoire policière inventée par Jeff et Samantha

MA TRAME POLICIERE Méfait Que s’est-il passé? Mme Chrétien a enlevé Mme Cosnuau est l’a amenée dans le placard à livresQuand ? Lundi matin à 7h00Comment ? Elle l’a assommée avec un extincteur Enquêteur : Jeff Victime : Mme Cosnuau Coupable : Mme chrétien...
7 avril 2009

Histoire policière inventée par Adrien et Damien

MA TRAME POLICIERE Méfait Que s’est-il passé ? Sébastien a tué Mr Lefebvre avec un pistolet Quand ? Le soir à 18 heures (mardi) Où ? Au gymnaseComment ? Sébastien a volé le ticket gagnant en menaçant Mr Lefèbvre et le coup est parti Enquêteur : Samantha...
7 avril 2009

Troisième étape : création des histoires définitives

Par groupe de 2, les élèves ont tiré au sort une carte de chaque famille comme éléments déclencheurs pour la création de leur histoire. Relier les 5 cartes entre elles n'a pas été évident : ils ont dû imaginer des relations fictives entre les différents...
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2 février 2009

Deuxième étape : les mini histoires policières

A l'aide du jeu de cartes, les élèves ont créé quelques petites histoires policières courtes pour s'entrainer avant de créer leur histoire définitive. Méfait : vandalisme Victime : Mme Cosnuau Coupable : Mr Marchal Arme : un extincteur Lieu : WC profs...
15 décembre 2008

Première étape

Première étape
Les élèves ont étudié différents écrits dont une œuvre intégrale (au choix) qui leur ont permis d’appréhender le vocabulaire et les caractéristiques du récit policier (méfait, coupable, victime, indices, mobiles, enquête…). Ils ont ensuite réalisés des...
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Scènes de crime à Paul Langevin
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